رئيس الوزراء خلال لقائه طلاب الجامعات بالسويس: طبيعة الوظائف شهدت تغيرات جذرية.. ومتطلبات سوق العمل أصبحت أكثر تنوعًا وتشابكًا

أكد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، أن اهتمام الدولة بالشباب لا يقتصر على تطوير الخدمات المقدمة لهم، وإنما يمتد إلى توفير أكبر قدر ممكن من فرص العمل المناسبة، بما يساعدهم على بناء مستقبلهم وتحقيق تطلعاتهم.

جاء ذلك خلال لقاء رئيس مجلس الوزراء عددًا من طلاب الجامعات بمحافظة السويس، حيث يجري حوارًا معهم حول مختلف الموضوعات والقضايا، وفي مقدمتها قضايا الشباب والتعليم وفرص العمل والتحديات المرتبطة بمتطلبات سوق العمل.

 مدبولي يؤكد أهمية توفير فرص عمل مناسبة للشباب

وشدد رئيس الوزراء على أن الاهتمام بالشباب يتطلب العمل على توفير فرص عمل تتناسب مع مؤهلاتهم وقدراتهم، إلى جانب تطوير الخدمات المقدمة إليهم، بما يدعم مشاركتهم في مسيرة التنمية ويعزز فرصهم في الحصول على وظائف مناسبة.

مدبولي: تطوير التعليم ضرورة لمواكبة متغيرات سوق العمل

وأكد مدبولي أهمية مواصلة تطوير منظومة التعليم بمختلف مراحلها، بما يضمن مواكبتها للمستجدات والمتغيرات المتسارعة التي يشهدها سوق العمل، ويساعد على إعداد أجيال تمتلك المهارات والمعارف اللازمة للتعامل مع متطلبات الوظائف الحديثة.

وأشار إلى أن التطورات المتلاحقة في طبيعة الوظائف والمهن تفرض ضرورة تحديث منظومة التعليم بصورة مستمرة، بما يحقق التوافق بين مخرجات العملية التعليمية والاحتياجات الفعلية لسوق العمل.

رئيس الوزراء: تغيرات جذرية في طبيعة الوظائف والتقنيات الحديثة

وأوضح رئيس مجلس الوزراء أن طبيعة سوق العمل والوظائف شهدت تغيرات جذرية خلال السنوات الأخيرة، الأمر الذي يتطلب الإلمام بالتقنيات الحديثة والعلوم المتطورة، إلى جانب اكتساب المهارات التي تتيح للشباب التعامل مع التحولات التكنولوجية والمهنية.

مدبولي: متطلبات سوق العمل أصبحت أكثر تنوعًا وتشابكًا

ولفت مدبولي إلى أن متطلبات سوق العمل في الوقت الراهن أصبحت أكثر تنوعًا وتشابكًا، وهو ما يستدعي استمرار تطوير التعليم والتدريب والتأهيل، لضمان قدرة الشباب على المنافسة والاستفادة من الفرص الوظيفية المتاحة.

ويأتي اللقاء في إطار الحوار الذي يجريه رئيس مجلس الوزراء مع طلاب الجامعات بمحافظة السويس حول مختلف القضايا التي تهم الشباب، ومناقشة سبل تطوير التعليم وتعزيز فرص التشغيل بما يتواكب مع متطلبات سوق العمل المتغيرة.