من تطوير المنصات الإلكترونية إلى ربط المساجد بالمدارس والجامعات.. توجه جديد يستهدف الانتقال من تصحيح المفاهيم إلى بناء منظومة وطنية متكاملة للوعي
لم يعد تجديد الخطاب الديني مجرد قضية تتعلق بتطوير لغة الوعظ أو تحديث أساليب الدعوة، وإنما أصبح مرتبطًا بمعركة أوسع تتعلق ببناء الوعي المجتمعي، وقدرة المؤسسات الدينية والتعليمية على التعامل مع التحولات الفكرية والتكنولوجية المتسارعة، خاصة في ظل تعدد مصادر المعرفة واتساع تأثير المنصات الرقمية في تشكيل أفكار الشباب واتجاهاتهم.
وفي هذا السياق، أعاد اجتماع الرئيس عبد الفتاح السيسي مع رئيس مجلس الوزراء مصطفى مدبولي ووزير الأوقاف أسامة الأزهري، ملف تجديد الخطاب الديني إلى واجهة الاهتمام، بعدما أكد الرئيس ضرورة مواصلة تطويره بما يتناسب مع مستجدات العصر، ويجعله أكثر قدرة على الاستجابة لقضايا المجتمع وتصحيح المفاهيم والسلوكيات الخاطئة.
لكن اللافت في توجيهات الاجتماع لم يكن التأكيد على تجديد الخطاب الديني فحسب، بل الدعوة إلى تأسيس منظومة وطنية متكاملة للوعي تربط بين المؤسسات الدينية والمدارس والجامعات وغيرها، بما يضمن تكامل الرسائل التربوية والأخلاقية، وهو ما يفتح الباب أمام مرحلة تتجاوز حدود الدور الدعوي التقليدي إلى بناء شراكة مؤسسية في تشكيل وعي الأجيال الجديدة.
من تجديد الخطاب إلى بناء منظومة وطنية للوعي
تكمن أهمية التوجيه الرئاسي في طرح مفهوم أكثر شمولًا للتعامل مع قضية الوعي، يقوم على عدم ترك مسؤولية بناء الشخصية المصرية لمؤسسة واحدة، وإنما توزيع الأدوار والتنسيق بين المؤسسات التي يتشكل داخلها وعي المواطن منذ سنواته الأولى.
فالمسجد يقدم المعرفة الدينية والقيم الأخلاقية، والمدرسة تسهم في تشكيل الشخصية وتنمية التفكير، بينما تمثل الجامعة مساحة للنقاش والبحث وتكوين الرؤى، في حين أصبحت المنصات الرقمية مصدرًا رئيسيًا للمعلومات والتأثير لدى قطاعات واسعة من الشباب.
ومن ثم، فإن تكامل هذه المؤسسات لا يعني تكرار الرسائل نفسها، بقدر ما يعني توحيد الأهداف العامة، مع مراعاة طبيعة كل مؤسسة والفئة التي تتعامل معها، وتقديم خطاب متسق يدعم قيم المواطنة والتسامح واحترام الاختلاف والمسؤولية المجتمعية.
ويطرح هذا التوجه عددًا من الملفات المهمة، في مقدمتها تطوير آليات التنسيق بين المؤسسات الدينية والتعليمية، ومراجعة المحتوى التوعوي المقدم للنشء والشباب، وتحديد القضايا ذات الأولوية التي تحتاج إلى معالجة مشتركة، فضلًا عن وضع مؤشرات واضحة لقياس مدى تأثير هذه الجهود في المجتمع.
الشباب والمنصات الرقمية.. ساحة جديدة لتجديد الخطاب الديني
أحد أبرز التحديات التي تواجه المؤسسات الدينية حاليًا يتمثل في تغير طبيعة مصادر المعرفة لدى الأجيال الجديدة؛ فلم يعد الحصول على المعلومة الدينية مرتبطًا بالمسجد أو الكتاب أو البرامج التلفزيونية، بل أصبح الهاتف المحمول ومنصات التواصل الاجتماعي ومحركات البحث من المصادر التي يلجأ إليها الشباب للحصول على إجابات عن تساؤلاتهم.
وهذا التحول يفرض على المؤسسات الدينية تطوير أدوات التواصل، وعدم الاكتفاء بإتاحة المحتوى التقليدي إلكترونيًا، وإنما تقديم محتوى يتناسب مع طبيعة المنصات الرقمية، ويتميز بالسرعة والوضوح والدقة والقدرة على التفاعل مع القضايا التي تشغل الجمهور.
وتزداد أهمية هذا الملف مع التحذيرات المتعلقة باستغلال الجماعات المتطرفة للتكنولوجيا الحديثة للوصول إلى الأطفال والشباب، وتوظيف الألعاب الإلكترونية والمنصات الرقمية في تمرير الأفكار المتطرفة.
وفي هذا الإطار، حذر مرصد الأزهر لمكافحة التطرف، في سبتمبر 2026، من استخدام التنظيمات الإرهابية تقنيات الذكاء الاصطناعي والألعاب الإلكترونية والمنصات الرقمية في الوصول إلى الشباب والتأثير فيهم، بما يكشف عن تطور أساليب الاستقطاب الفكري عبر الفضاء الإلكتروني.
وهو ما يجعل المواجهة أكثر تعقيدًا من مجرد نشر محتوى ديني مضاد؛ إذ تتطلب فهم طبيعة المحتوى الذي يجذب الشباب، وآليات انتشاره، واللغة التي يتفاعل معها المستخدمون، مع توفير بدائل معرفية موثوقة وقادرة على المنافسة.
«صحح مفاهيمك».. من معالجة الأفكار إلى مواجهة السلوكيات المجتمعية
تمثل مبادرة «صحح مفاهيمك» أحد النماذج العملية التي يمكن من خلالها قراءة توجه وزارة الأوقاف نحو توسيع نطاق الخطاب الديني وربطه بقضايا الحياة اليومية.
فالمبادرة، التي أطلقتها الوزارة رسميًا في يوليو 2025، تستهدف تصحيح المفاهيم الدينية والسلوكيات المجتمعية الخاطئة، وتعزيز قيم الانتماء والانضباط، من خلال معالجة الظواهر الاجتماعية برؤية علمية وتربوية، تستند إلى خطاب ديني يقوم على التوعية والرحمة دون إدانة أو إقصاء.
ولم تقتصر موضوعات المبادرة على القضايا الدينية المباشرة، بل امتدت إلى قضايا اجتماعية وبيئية وسلوكية، بما يعكس توجهًا لربط الرسالة الدينية بالتحديات اليومية التي يواجهها المواطن.
وفي يناير 2026، أعلنت وزارة الأوقاف تنظيم 1033 قافلة توعوية بمراكز الشباب على مستوى الجمهورية خلال الأسبوع الأول من فبراير، ضمن جهود المبادرة، مع تناول موضوعات من بينها حماية البيئة والرفق بالحيوان ومواجهة السلوكيات الضارة.
كما شهد نوفمبر الجاري تنظيم أسبوع ثقافي ضمن المبادرة في 27 مسجدًا خلال الفترة من 8 إلى 10 نوفمبر، في إطار جهود الوزارة لنشر الوعي الفكري وتعزيز القيم الدينية والوطنية.
وتكشف هذه الأنشطة عن اتساع نطاق الموضوعات التي يتناولها الخطاب الديني، لكن التحدي الأهم يظل في الانتقال من قياس عدد القوافل والندوات والأنشطة إلى قياس أثرها الفعلي في تغيير المفاهيم والسلوكيات.
المؤسسات الدينية والتعليمية.. كيف يمكن أن تتكامل الأدوار؟
إن بناء منظومة وطنية للوعي يتطلب صياغة آليات تعاون واضحة بين المؤسسات المعنية، بحيث لا تعمل كل جهة بمعزل عن الأخرى.
فالمؤسسات الدينية يمكن أن تسهم في تقديم المعالجة الشرعية والفكرية للقضايا المجتمعية، بينما تتولى المؤسسات التعليمية تنمية مهارات التفكير النقدي والحوار لدى الطلاب، وتوفير بيئة تسمح بمناقشة الأفكار والتساؤلات بعيدًا عن التلقين.
كما يمكن للجامعات أن تلعب دورًا مهمًا من خلال مراكز البحوث والدراسات الاجتماعية والنفسية، بما يساعد على فهم التغيرات التي تطرأ على اهتمامات الشباب، ورصد القضايا التي تحتاج إلى تدخل توعوي أو تربوي.
ويحتاج هذا التكامل كذلك إلى الاستفادة من المتخصصين في علم الاجتماع وعلم النفس والإعلام والتكنولوجيا، حتى لا يقتصر التعامل مع الظواهر المجتمعية على الجانب الديني وحده، وإنما تتم دراستها من مختلف أبعادها.
وتبرز هنا أهمية أن تكون الرسائل التوعوية قائمة على المعرفة العلمية، وأن تستند إلى فهم واقعي لمشكلات المجتمع، مع الحفاظ على استقلالية الأدوار التربوية والعلمية لكل مؤسسة.
من الخطاب التقليدي إلى التأثير الرقمي
وفي إطار تطوير أدوات التواصل مع الجمهور، استعرض وزير الأوقاف خلال الاجتماع جهود الوزارة في تطوير حضورها الرقمي، ومن بينها افتتاح مركز الذكاء الاصطناعي التابع للوزارة، وإطلاق المنصة الإلكترونية الشاملة التي تضم نحو 80 ألف صفحة من المحتوى الديني الموثق.
كما تستهدف الوزارة إطلاق نسخة صوتية من المحتوى بالاعتماد على تقنيات الذكاء الاصطناعي، إلى جانب تطوير حضور خطبة الجمعة الأسبوعية رقميًا، بما يعزز إمكانية وصول الرسائل الدينية إلى الشباب عبر منصات متعددة.
ويمثل هذا التحول فرصة لتوسيع نطاق إتاحة المعرفة الدينية الموثوقة، لكنه يفرض في الوقت نفسه ضرورة وجود ضوابط واضحة للتحقق من المعلومات، ومراجعة المحتوى، وضمان عدم تقديم إجابات دينية خارج سياقها العلمي أو دون الرجوع إلى المتخصصين.
فالتكنولوجيا يمكن أن تساعد في البحث والتصنيف والوصول إلى المعلومات، لكنها لا تلغي أهمية الاجتهاد العلمي ودور العلماء المؤهلين في فهم النصوص وتنزيلها على الواقع.
ومن هنا، فإن نجاح التحول الرقمي للمؤسسات الدينية لا يقاس بعدد الصفحات المنشورة أو الأدوات التكنولوجية المستخدمة فقط، وإنما بمدى قدرة هذه الأدوات على تقديم معرفة دقيقة وموثوقة، والوصول إلى الجمهور المستهدف، والتفاعل مع تساؤلاته الحقيقية.
التحدي الأهم.. كيف نقيس نجاح تجديد الخطاب الديني؟
رغم تعدد المبادرات والأنشطة التي تستهدف تعزيز الوعي وتصحيح المفاهيم، فإن أحد أهم التحديات التي تواجه هذا الملف يتمثل في وضع مؤشرات موضوعية لقياس النتائج.
فعدد الندوات والقوافل الدعوية والمحتويات المنشورة يعكس حجم النشاط المؤسسي، لكنه لا يكفي وحده للحكم على مدى نجاح الرسالة التوعوية أو تأثيرها في سلوك الجمهور.
ويتطلب ذلك تطوير أدوات لقياس التغير في المعرفة والاتجاهات والسلوكيات، وإجراء دراسات دورية على الفئات المستهدفة، خاصة الشباب وطلاب المدارس والجامعات، مع تقييم مدى قدرتهم على التمييز بين المعلومات الدينية الموثوقة والمحتوى المضلل.
كما تبرز أهمية الاستماع إلى أسئلة الشباب أنفسهم، والتعرف على القضايا التي تشغلهم، بدلًا من الاكتفاء بتحديد موضوعات الخطاب من جانب المؤسسات وحدها.
فالتجديد الحقيقي لا يرتبط فقط بتغيير الوسيلة أو تطوير لغة الخطاب، وإنما بمدى قدرته على مخاطبة الإنسان وفهم واقعه والإجابة عن تساؤلاته، وتقديم معرفة تساعده على اتخاذ مواقف متوازنة ومسؤولة.
منظومة الوعي.. من تعدد المبادرات إلى تكامل النتائج
تكشف التوجيهات الرئاسية الأخيرة عن طرح ملف الوعي باعتباره مسؤولية وطنية مشتركة، لا تقتصر على المؤسسات الدينية وحدها، وهو ما يضع أمام الجهات المعنية تحديًا يتمثل في تحويل هذا التوجه إلى برامج عمل واضحة، تتضمن توزيعًا للأدوار، وآليات للتنسيق، وأهدافًا قابلة للقياس والتقييم.
فالرهان لم يعد على كثافة الخطاب الديني أو تعدد المنصات التي تنقله، وإنما على قدرته على التأثير في الواقع، ومساعدة الأجيال الجديدة على التعامل الواعي مع المتغيرات الفكرية والاجتماعية والتكنولوجية.
وبين تجديد الخطاب الديني وتطوير التعليم وتعزيز الحضور الرقمي، تظل الخطوة الأهم هي بناء منظومة متكاملة تجعل الوعي ممارسة يومية داخل الأسرة والمدرسة والجامعة والمسجد، وتربط بين المعرفة والقيم والسلوك، بما يضمن أن تكون الرسائل التربوية والأخلاقية متكاملة وقادرة على الاستجابة لتحديات المجتمع.
