كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل المشروع المقرر على طلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا، موضحة طبيعة المشروع وآليات تنفيذه وتقييمه خلال العام الدراسي، إلى جانب تحديد مواعيد إعداد المشروعات والعروض التقديمية النهائية، والضوابط الخاصة بطلاب الدمج والمكفوفين.
وأكدت الوزارة أن كل طالب سيقدم مشروعًا واحدًا على مدار العام الدراسي في كل مادة دراسية على حدة، وفقًا لطبيعة المادة ومتطلباتها، على أن تبدأ الخطوات الأولى لتنفيذ المشروعات خلال شهر ديسمبر، بينما يُعقد العرض التقديمي الختامي خلال شهر مارس.
وأوضحت الوزارة أن طلاب الدمج والطلاب المكفوفين لا تُحتسب لهم درجة مستقلة للمشروع، حيث يتم توزيع الدرجة المخصصة له على بقية عناصر سجل الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية.
وفيما يتعلق بامتحانات الطلاب المكفوفين، أشارت الوزارة إلى أن طلاب مدارس النور يؤدون الامتحانات وفقًا لمواصفات امتحانات نظرائهم بالتعليم العام، مع مراعاة المحذوفات الخاصة بالإدراك البصري، بينما يؤدي الطلاب المكفوفون المدمجون امتحاناتهم وفقًا لمواصفات القرار الوزاري رقم 27 لسنة 2023.
مواد الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا وفقًا للمسارات الأربعة
وحددت وزارة التربية والتعليم المواد الدراسية المقررة على طلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا، والتي تنقسم إلى مواد أساسية إجبارية لجميع الطلاب، ومواد تخصصية تختلف باختلاف المسار الذي يختاره الطالب.
وتشمل المواد الدراسية الأساسية الإجبارية التي يمتحن فيها جميع الطلاب وتُضاف درجاتها إلى المجموع الكلي، مواد اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ.
أما المواد التخصصية، فيختار الطالب مادة واحدة من بين مادتين وفقًا للمسار الدراسي الذي يلتحق به، وذلك على النحو التالي:
- مسار الطب وعلوم الحياة: يختار الطالب بين مادتي الفيزياء أو الرياضيات.
- مسار الهندسة وعلوم الحاسب: يختار الطالب بين الكيمياء أو البرمجة والذكاء الاصطناعي.
- مسار الأعمال: يختار الطالب بين المحاسبة أو إدارة الأعمال.
- مسار الآداب والفنون: يختار الطالب بين علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية.
كما تتضمن الخطة الدراسية مادة الثقافة المالية، وهي مادة غير مضافة للمجموع، إلى جانب نشاط التربية الرياضية الإجباري لجميع المسارات، والذي يؤدي فيه الطالب امتحانًا عمليًا فقط دون إضافة درجاته إلى المجموع الكلي.
مواد الصف الثالث الثانوي بالبكالوريا
وفيما يتعلق بمواد الصف الثالث الثانوي بنظام البكالوريا، نص القرار الوزاري رقم 213 لسنة 2025 على أن تشمل الخطة الدراسية مادة التربية الدينية باعتبارها مادة أساسية لجميع المسارات، لكنها غير مضافة للمجموع الكلي، ويشترط لنجاح الطالب فيها الحصول على 70% على الأقل من الدرجة المقررة.
كما يدرس الطلاب مادتين تخصصيتين أساسيتين تختلفان بحسب المسار، وتُضاف درجاتهما إلى المجموع الكلي، وفقًا للتفاصيل التالية:
- مسار الطب وعلوم الحياة: الأحياء مستوى متقدم، والكيمياء مستوى متقدم.
- مسار الهندسة وعلوم الحاسب: الرياضيات مستوى متقدم، والفيزياء مستوى متقدم.
- مسار الأعمال: الاقتصاد مستوى متقدم، والرياضيات.
- مسار الآداب والفنون: الجغرافيا مستوى متقدم، والإحصاء.
فرصتان لدخول امتحانات الصف الثاني بكالوريا.. الأولى مجانية والثانية بـ200 جنيه
وفيما يخص نظام أداء الامتحانات، يحق لطلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا التقدم للامتحانات مرتين خلال العام الدراسي، حيث تكون المحاولة الأولى إجبارية خلال شهر مايو دون سداد أي رسوم، بينما تكون المحاولة الثانية اختيارية خلال شهر يوليو من العام الدراسي نفسه.
وحددت الوزارة رسوم أداء الامتحان في المحاولة الثانية بقيمة 200 جنيه عن كل مادة دراسية، مع إتاحة الفرصة أمام الطالب للتقدم للامتحانات لمدة أربعة أعوام دراسية.
المجموع النهائي 600 درجة.. و100 درجة لكل مادة
ووفقًا للضوابط المنظمة لنظام البكالوريا، تُحتسب درجة كل مادة من مواد الصف الثاني الثانوي من 100 درجة، وتُسجل للطالب درجات جميع المحاولات التي تقدم لها، على أن يُعتد بالدرجة الأعلى التي حصل عليها في كل مادة.
ويُحدد المجموع النهائي للطالب من خلال جمع الدرجات الأعلى التي حققها في المواد الدراسية الست، ليصل إجمالي المجموع الكلي إلى 600 درجة.
كما يتم تحديد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة امتحانية، وإرسال قاعدة البيانات الكاملة الخاصة بالطلاب ونتائج محاولاتهم إلى مكتب تنسيق الجامعات والمعاهد بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، لاتخاذ الإجراءات اللازمة وفقًا للقواعد المنظمة للتنسيق.
60% من التقييمات شرط لدخول امتحان الفرصة الأولى
وحددت الوزارة شرطًا لدخول طلاب الصف الثاني بنظام البكالوريا امتحان الفرصة الأولى، يتمثل في إنجاز الطالب نسبة 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية المقررة لكل مادة دراسية.
ويُطبق هذا الشرط اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027، وفقًا لنظام توزيع الدرجات الذي يتضمن ستة عناصر أساسية، جاءت على النحو التالي:
- المشروع: 15 درجة.
- التقييم الأسبوعي: 20 درجة.
- الأداء المنزلي وأداء الحصة: 15 درجة.
- السلوك والمواظبة: 10 درجات.
- التقييم الشهري الأول: 20 درجة.
- التقييم الشهري الثاني: 20 درجة.
وبذلك يبلغ إجمالي درجات أعمال السنة والتقييمات 100 درجة، موزعة على مختلف الأنشطة التعليمية التي يقيم من خلالها مستوى الطالب ومدى التزامه ومشاركته طوال العام الدراسي.
ضوابط التحاق طلاب الدمج والمكفوفين بمسارات البكالوريا
وفي إطار تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية، حدد القرار ضوابط التحاق الطلاب المقيدين بمدارس النور للمكفوفين والطلاب المكفوفين المدمجين بمرحلة التعليم الثانوي بنظام البكالوريا.
ونصت الضوابط على إلحاق هذه الفئات بأحد مساري الآداب والفنون أو ريادة الأعمال، وفقًا للمسار الذي يتناسب مع ميولهم واستعداداتهم وقدراتهم التعليمية.
أما باقي فئات الدمج، فيحق لها اختيار المسار الدراسي المناسب وفقًا لرغبات الطلاب، بما يضمن مراعاة الفروق الفردية وتوفير فرص تعليمية تتناسب مع احتياجاتهم.
التعليم تحدد إجراءات إثبات الأعذار القهرية للمتغيبين عن الامتحانات
وتطرقت الضوابط المنظمة لنظام البكالوريا إلى الحالات التي يتغيب فيها الطالب عن دخول الامتحانات لأسباب قهرية، حيث ألزمت الطالب الذي يتغيب عن أداء الامتحان مرتين بعذر قهري بالتقدم إلى الإدارة التعليمية التابع لها، وتقديم المستندات التي تثبت سبب الغياب.
وتتولى الإدارة التعليمية رفع المستندات إلى الإدارة المركزية للتعليم العام، وتحديدًا الإدارة العامة للتعليم الثانوي، لدراسة الحالة والنظر في قبول العذر من عدمه.
وبالنسبة للأعذار المرضية أو الناتجة عن الحوادث، يشترط تقديم تقرير طبي صادر عن التأمين الصحي لإثبات الحالة.
إعادة الامتحان مجانًا حال قبول العذر القهري
وأوضحت الضوابط أنه في حالة اعتماد العذر المقدم من الطالب، يحق له أداء الامتحان للمرة الثانية دون سداد رسوم، وفي حال استمرار العذر المرضي حتى امتحان الدور الثاني، لا يُحتسب العام الدراسي ضمن عدد مرات التقدم المسموح بها للامتحان.
كما حددت الوزارة إجراءات التعامل مع الحالات المرضية المفاجئة التي يتعرض لها الطالب أثناء أداء الامتحان، والتي تمنعه من استكماله، حيث يتم إعداد تقرير طبي من طبيب اللجنة، إلى جانب تقرير آخر من رئيس اللجنة، وإرسالهما إلى لجنة النظام والمراقبة المختصة في اليوم نفسه.
وتتولى اللجنة إحالة التقارير إلى الإدارة العامة للتعليم الثانوي لدراسة الحالة، وبحث مدى أحقية الطالب في أداء الامتحان للمرة الثانية مجانًا، على أن تُرفع مذكرة مرفقة بالتقارير إلى رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام للنظر في اعتمادها.
